Jugar es mucho más que divertirse. El juego es clave a la hora de consolidar procesos cognitivos, como la memoria, y de reforzar la autonomía, la seguridad, la autoestima y las habilidades sociales de los más pequeños.
Por ello, un grupo de 15 psicólogos, coordinados por la psicóloga infantil Silvia Álava escribieron ‘El arte de educar jugando’.
En él, los expertos explican cómo educar y favorecer el correcto desarrollo de los niños a través del juego y nos dan las claves para hacerlo en familia.
Un buen uso de las herramientas tecnológicas se basa en el conocimiento, el respeto, el uso moderado y la responsabilidad.
De acuerdo con Silvia Álava, coordinadora del proyecto, “el juego tiene beneficios cuando los niños juegan solos, cuando juegan con otros niños y cuando se juega en familia, porque además de pasar ratos divertidos en familia, se trabaja el vínculo, el apego y toda una serie de valores”.
‘El arte de educar jugando’ es el octavo título de la colección ‘Tu vida en positivo’, que engloba una serie de títulos donde diferentes expertos de distintos sectores ofrecen consejos para ser más felices.
Consejos prácticos para jugar y aprender en familia
Estimular su cerebro, conseguir que presten atención, desarrollar la inteligencia emocional y el autocontrol o fomentar su autonomía son algunas de las cuestiones que, desde un enfoque práctico, aborda este trabajo.
Cada capítulo está escrito por un experto en la materia, que explican la teoría y la práctica, para que, además de pasar un tiempo en familia, se trabajen áreas que son fundamentales para el correcto desarrollo de los niños.
Igual que enseñamos a los niños a cruzar correctamente la calle, también debemos enseñarles a usar las tecnologías”. Silvia Álava, Psicóloga
“Lo que hemos hecho en cada capítulo es, en primer lugar, explicar brevemente la habilidad que vamos a trabajar, por qué es importante dicha habilidad y los beneficios de hacerlo en familia”, expone Silvia Álava.
Después de esta breve explicación teórica, se proponen juegos y actividades para trabajar la habilidad en cuestión.
“Esta parte la hemos dividido por edades, porque hay que tener en cuenta el desarrollo evolutivo de los niños: de 0 a 3 años, 3 a 6, 6 a 9 y 9 a 12”, señala la psicóloga.
Además del juego, también se incide en el papel del deporte en la educación y el desarrollo de los menores: “El deporte es fundamental. Sabemos que ayuda a fomentar muchos aprendizajes y favorece el desarrollo de la memoria, de la atención, la toma de decisiones… Pero también a nivel emocional y de habilidades sociales tiene un papel importante”, apunta Silvia Álava.
¿Nativos digitales? Sí, pero hay que enseñarles a usar las tecnologías
En el libro se tratan cuestiones que suelen generar bastante controversia y, sobre todo, dudas a los padres, como son la educación afectivo sexual o la gestión del uso que los menores hacen de internet y las tecnologías.
Educar en positivo consiste en poner el foco y prestar más atención cuando el niño hace las cosas bien que cuando las hace mal” Silvia Álava, Psicóloga
En este sentido, los expertos advierten que un mal uso de internet y las tecnologías tiene una serie de riesgos asociados, como la obesidad, problemas de sueño, pérdida de control sobre el comportamiento de uso del teléfono móvil o internet, consecuencias negativas sobre el rendimiento escolar, ciberacoso…
Por ello, Álava insiste en que, aunque pueda parecer innecesario, hay que enseñar a los niños a utilizar correctamente las tecnologías:
“Es cierto que los niños de hoy en día son nativos digitales, porque desde que nacen tienen acceso a las tecnologías, pero eso no significa que sepan utilizarlas. Igual que enseñamos a los niños a cruzar correctamente la calle, también debemos enseñarles a usar las tecnologías”, remarca.
Un buen uso de estas herramientas se basa en el conocimiento, el respeto, el uso moderado y la responsabilidad.
Las normas y los límites son absolutamente necesarios, dan a los niños seguridad, confianza y autocontrol” Silvia Álava, Psicóloga
Para ello, es importante enseñar a los niños a distinguir lo que debe y lo que no debe ser público en internet y advertirles y, sobre todo, protegerles de los peligros que pueden encontrar.
“A nadie se le ocurre dejar que los niños cuando son pequeños vayan solos por la calle a ver qué se encuentran, y sin embargo les dejamos un teléfono con acceso a internet donde pueden encontrar bastantes peligros”, alerta la psicóloga.
Educar en positivo: poner el foco en las buenas conductas
El libro gira en torno a la importancia de educar a través del juego y de hacerlo ‘en positivo’.
“Educar en positivo consiste en poner el foco y prestar más atención cuando el niño hace las cosas bien que cuando las hace mal”, sostiene Silvia Álava.
Sin embargo, la psicóloga advierte que no se debe confundir la educación en positivo con la ausencia de normas o límites.
“Las normas y los límites son absolutamente necesarios, dan a los niños seguridad, confianza y autocontrol. Educar en positivo no debe estar reñido con tener normas, límites o consecuencias”, recuerda.