Las instituciones lidian con un máximo de 10 alumnos por aula, en periodos de dos horas y asistencia de dos días por semana.
Luisa tiene 10 años, es la más elocuente en el salón de clases, su sonrisa tan solo cubierta por la mascarilla da cuenta de lo mucho que anhelaba volver a ver a sus compañeros, pero más aprender de su profesora físicamente.
Como ella, otros 14 niños regresaron a las aulas en la Escuela General Básica “José Joaquín Montúfar”, ubicada en el recinto El Tigre, de la parroquia Tachina. Con esta, son nueve las escuelas rurales del cantón Esmeraldas que cumplieron con el Plan Institucional de Continuidad Educativa (PICE) y lograron volver desde esta semana a clases presenciales.
Jahayra Sánchez Miranda, unidocente de la institución, explica que las clases están divididas en dos grupos, a las 07:30 ingresan 10 alumnos y a las 09:30 los restantes, quienes primero deben lavarse las manos, desinfectar su calzado, usar la mascarilla y ubicarse en los pupitres a más de un metro y medio cada uno.
Las clases se extienden por dos horas, dos días a la semana y un tercero, que prácticamente serán todos los viernes, se cumple con la desinfección del aula, apoyados principalmente por los padres de familia.
Compromiso
En otro punto rural, en la parroquia Camarones, la Escuela General Básica “Elías Clavijo” inauguró su año escolar con 17 estudiantes. Ezequiel, Dana, Junior, Angie y Matías, forman parte de esta lista quienes añoraron reencontrarse con su docente, luego de meses de tan solo verse por videollamada.
La profesora Diana Mina Rodríguez, líder de este centro de estudios rural, indica que por el grupo de estudiante se han dividido la asistencia en dos días, nueve reciben clases los martes y ocho los miércoles, ambos por un lapso de dos horas.
Máximo Méndez Mosquera, vocal del GAD Parroquial de Camarones, muestra la limpieza de toda el área circundante a la institución, libre de maleza y la readecuación de los lavaderos. “Los padres de familia pedían volver a las aulas, muchos no tenían para poner internet o celulares para recibir las clases”, contó aliviado.
Asignación
Las nueve escuelas rurales, afirmó Gregorio Gómez, director distrital de Educación, están aprobadas por la Coordinación Zonal, pero para su retorno a clases, debieron entregar el PICE y obtener el compromiso de los padres.
Para este regreso no existió asignación económica, más bien la autogestión de padres y docentes fue clave para acondicionar las aulas. A ello se le suma la colaboración de fundaciones como la Unicef y la Unión Europea Protección Civil y Ayuda Humanitaria, quienes donaron los kits lavamanos a los nueve establecimientos educativos. (JSG)
“La profesora tiene todo el apoyo de los padres de familia y ya queríamos que regresen las clases, cuando eran virtuales todo era difícil.”
Lidia Caicedo
Líder de los padres de familia de la EGB José Joaquín Montúfar
“Esto ha sido una lucha de todos los padres de familia, todos los fines de semana serán ellos quienes realicen la limpieza y desinfección de las aulas”.
Diana Mina Rodríguez
Docente de la EGB Elías Clavijo
“El PICE, es un conversatorio que se realiza con la comunidad para que ellos de manera voluntaria puedan acceder al retorno a clases.”
Gregorio Gómez
Director Distrital de Educación
Escuelas que vuelven a clases
2 de Agosto, Japón, Guayas, República de Panamá, María Magdalena Mejía Pinargote, Luz de América, Ruperto Falconí Alarcón, Elías Clavijo y José Joaquín Montúfar